中文摘要 学习动机和学习策略的选择对英语学习起着重要作用。本研究通过对150名经常参与网络自主学习的本科生进行调查,探讨网络环境下学生学习动机与学习策略选择的关系。通过分析发现:学生使用最多的学习策略是认知策略而最少的是社会情感策略,元认知策略居中;内在动机比外在动机对学习策略的影响更大;强动机组的被试比弱动机组的被试采用学习策略更多。  
      7 英语论文 计算机英语的语体特征及翻译策略      
中文摘要 科技英语的每个分支都有其自身的语体特征。该文分析了计算机专业英语的语体特征,针对被动语态、定语从句及长句在计算机英语中的应用,提出了相应的翻译策略,并通过典型示例加以阐述。  
      8 英语论文 浅谈高职英语项目化教学法的应用      
中文摘要 项目教学法是目前国内高职专业教育中被普遍推崇的一种新型教育理念,我国高职《实用英语》项目化教学仍处于起步阶段。该文介绍了项目教学法的概念、特征,探讨了项目教学法在《实用英语》教学中实施的可行性、意义、运用和应注意解决的问题。项目化外语教学是指教师指导学生围绕一系列项目进行语言技能的整合训练,培养学生自主学习能力,在做中学,在应用中学的能力以及沟通协调、团结合作能力。通过调查、实践、教学成果展示证明这是一种有效的教学方法。  
      9 10      11 英语论文 《海外英语》征稿启事      
中文摘要 <正>期刊简介《海外英语》(国际刊号:ISSN1009-5039,国内刊号:CN34-1209/G4,邮发代号:26-179)杂志创办于2000年,隶属于安徽出版集团、安徽科学技术出版社。《海外英语》是经国家新闻出版署批准,获得上海外国语大学、中国  
      12 英语论文 澳大利亚ISLPR框架下职业英语能力测试模式及开发与启示      
中文摘要 职业英语课程的发展需要建立专门的测试体系,目的在于评价学生在特定岗位中运用英语完成特定工作任务的能力,而现有的通用英语的测试模式无法全面评价学生的职业英语能力。澳大利亚ISLPR语言能力量表及其测试是基于交际能力理论基础上的测试体系,并为语言能力测试提供了专门用途模式,它所具备的真实性和职业性符合职业英语能力测试的要求。本文通过研究ISLPR的设计原理和具体的测试设计,为构建适合职业英语课程的测试模式提供可行的措施和方法。  
      13 英语论文 学习策略指导对高职英语后进生促进作用的效度调查      
中文摘要 本研究旨在检验对高职英语后进生进行英语学习策略指导的效果。指导的方式为三名教师分别对三个班的后进生进行学习策略培训,三个月后将受训的后进生英语成绩的变化情况与另外三个班未受训的后进生的同期英语成绩变化情况进行比较。调查发现英语学习策略指导对高职英语后进生的英语学习有一定的促进作用。  
      14 英语论文 浅谈大学英语学习策略及其使用      
中文摘要 英语学习策略是获得有效学习结果的重要因素,英语学习策略的使用对于学习者学习英语尤为重要,然而现在大学英语学习策略的使用普遍存在着一些问题,必须采取相应的对策来提高教师的教学质量和学习者的学习效率。  
      15 英语论文 网络主题式大学英语教学模式改革探析      
中文摘要 本文简要介绍了大学英语教学中的问题,着重阐述了网络主题式英语教学的课堂设计过程,该教学模式强调以学生为中心,教师作为问题设置者引导学生利用网络资源主动去发现问题,整堂课围绕一个主题展开,学生互相合作,共同探讨问题,并学会在网上用英语发表博客来进行语言的输出,该模式有效地提高了学生的英语综合应用能力,真正做到了学以致用。  
      16 英语论文 “电力专业英语”课程教学法      
中文摘要 "电力专业英语"是电气工程及其自动化专业的一门必修课,是在学生经过英语四、六级考试并掌握了足够的专业知识后开设的一门课程。笔者针对该类学生从电力专业英语术语的基本构词方法、翻译技巧等教学内容安排方面,探讨了"授人以渔"的电力专业英语教学法。通过课堂教学的实践,表明取得了较好的教学效果。  
      17 英语论文 英语饮食词汇的隐喻和转喻分析      
中文摘要 认知语言学家认为隐喻和转喻不仅是修辞现象,更是认知思维方式。隐喻是通过另一类事物来理解和经历某一类事物的认知活动。转喻是在同一理想化认知模型中一个概念实体为另一概念实体提供心理可及的认知过程。隐喻和转喻理论为词义演变的研究提供了一个新的视角。隐喻和转喻两种认知机制在英语饮食词语的语义延伸中起着重要作用。  
      18 英语论文 浅议英语动物词汇的文化意象      
中文摘要 动物名词除了用于指代动物名称外(即固有的字面意义),很多情况下是通过明喻和暗喻的修辞手法巧妙地用于指代非动物的意义(即文化内涵)。英语和汉语中的动物文化意象形成于民间,来自于人民生活,因此各具独特的民族特色。同一种动物可蕴含不同的喻义甚至完全相反的文化意象,只有熟悉了解这些差异,才能理解更深层的语言含义。该文通过对中西动物的文化意义进行比较,发现英语中的动物文化意象和汉语中的文化意象有相似之处,也有很多不同之处,区别很大,并通过举例加以说明。  
      19 英语论文 多媒体对小学英语教学的帮助      
中文摘要 小学  输出格式: 简单 详细 引文格式 自定义 查新   RefWorks
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